¡Viento en popa y a toda vela!

El Gobierno recibe las llaves del Seminario Mayor de Comillas

El presidente de Cantabria, Miguel Ángel Revilla, recibió el jueves pasado las llaves de la primera fase de las obras del Seminario Mayor de Comillas, que se han prolongado durante dos años, y a las que se unirá otras dos fases más que se espera estén concluidas para finales de 2011 o principios de 2012.

El consejero delegado de Sodercán y presidente del consejo de administración de la Sociedad de Activos de Inmobiliarios del Campus Comillas (SAICC), Salvador Blanco, ha entregado las llaves al presidente regional al comienzo de la visita a las obras del Seminario Mayor.

En la visita han estado además la vicepresidenta regional y presidenta del Patronato de la Fundación Comillas, Lola Gorostiaga, además de los consejeros de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos; Cultura, Javier López Marcano; y Economía, Ángel Agudo; y el director de la Fundación Comillas, Ignacio Gavira.

También han estado presentes los patronos de la Fundación, la alcaldesa de Comillas, Teresa Noceda, miembros de la Corporación municipal, junto a representantes de las empresas y estudios de arquitectos que se han encargado de los trabajos, entre otros.

Los miembros del Gobierno, los patronos y el resto de invitados al acto han contemplado las instalaciones del Seminario Mayor que han sido rehabilitadas en un recorrido que ha comenzado por el vestíbulo, para continuar por el paraninfo, el claustro este y las habitaciones y biblioteca, entre otras instalaciones, y que ha durado casi una hora.

Las obras de la segunda comenzaron hace cuatro meses e incluyen la rehabilitación de la fachada de la iglesia y el claustro oeste. Mientras, la tercera fase de los trabajos está prevista en el interior de la iglesia.

El Seminario Mayor es un edificio histórico construido en 1881, obra del arquitecto modernista catalán Lluís Domènech Montaner. La primera fase rehabilitada acogerá aulas, zonas de ocio y habitaciones y oficinas de la Fundación Comillas.

Fuente: ABC

Un vídeo gracioso-Semestre de español

Esto harán nuestros alumnos después de un semestre de español, nivel A1. Disfrutad del vídeo. ("No remember how to say eleven") XDDD

Nueva Gramática de la Lengua Española: ¿La gramática de todos los hispanohablantes?

Leo en el diario ABC ("Así hablará el español del siglo XXI") que, el viernes tendremos a la venta la "Nueva Gramática de la Lengua Española", elaborada por las 22 Reales Academias de la Lengua y coordinada por Ignacio Bosque. Esta obra, "se ha construido sobre una amplia y rica base documental: los fondos textuales del Corpus Diacrónico del Español (CORDE) y del Corpus de Referencia del Español Actual (CREA)". Además, se publica casi ochenta años después de salir a la luz el texto vigente y tras once años de duro trabajo.

Una de las principales novedades de esta gramática panhispánica es la incorporación de alrededor de 20000 ejemplos extraídos de todos los periódicos españoles y de muchos de Hispanoamérica, ya que en palabras de Bosque, "la Prensa refleja el español vivo, actual, es representativa del español de hoy".

Así pues, nace la "Nueva Gramática de la Lengua Española", "la gramática de todos los hispanohablantes", "una gramática para 400 millones"... ¿su precio? 120 euros.

Me hago la siguiente pregunta: ¿llegará realmente a esos 400 millones de personas? O debería decir más bien: ¿Cuántos hispanohablantes podrán acceder realmente a esta obra, la que todos coinciden en llamar "su gramática"?

¿Vosotros se la pediréis a los Reyes, chicos? Yo aún me lo estoy pensando...

Los usos del imperativo: El turista en España

¡“Ezo” no!

-Respete las costumbres del turista y exija lo mismo de ellos para con usted. El buen sentido del hombre no cambia con el lugar

-¡“Demuehztre” zu orgullo!

-¡"Ezo" zi!

-¡"Ezo" no!

-No entorpezca con trámites y pegas al turismo más interesante, el que viene a conocer nuestras cosas. Póngale letreros y explicaciones claros y sencillos.

Enseñanza de español a inmigrantes

El ministro español de Educación, Ángel Gabilondo, se muestra partidario de aplicar medidas "específicas" para mejorar la enseñanza de español a los niños de origen inmigrante.

"La mejora del rendimiento académico y la integración de los niños de origen extranjero han sido tratados hoy por los ministros de Educación de la UE, que sugirieron iniciativas concretas como la creación de instrumentos contra la discriminación o la enseñanza personalizada.

La situación de este tipo de alumnos "es un tema muy importante, para el que hay que hacer políticas específicas", afirmó Gabilondo a su llegada al Consejo de ministros europeos. "Yo soy partidario de que hagamos políticas específicas para el conocimiento de nuestro idioma", subrayó el ministro.

En particular, el texto de conclusiones acordado hoy por los Veintisiete [...] propone la creación de métodos especiales de enseñanza del idioma no nativo de los niños o la formación a los profesores y directores de escuela sobre comunicación intercultural.

http://www.hoy.es/agencias/20091126/mas-actualidad/sociedad/gabilondo-quiere-medidas-para-mejorar_200911261301.html

Recuerdos...

Arrancando motores...(y ya llevamos una semana)

El pasado día 21, se inauguró oficialmente el máster ELE de la Fundación Comillas. En el acto de presentación, los 14 alumnos pudimos asistir a una conferencia a cargo de Antonio Briz, catedrático de Lengua Española de la Universidad de Valencia cuyo hilo argumental giró en torno a la siguiente cuestión: "¿Son corteses los españoles al hablar?"

"La mayoría de la culturas europeas, y gran parte de las latinoamericanas, considera que los españoles son descorteses al hablar, pero esa impresión se debe a que su código cultural no coincide con el español, en el que la cortesía se suele emplear «estratégicamente» para lograr otros fines. Así lo manifestó ayer el catedrático de Lengua Española de la Universidad de Valencia Antonio Briz en la inauguración del tercer Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Fundación Comillas y la Universidad de Cantabria, donde impartió la conferencia '¿Son corteses los españoles al hablar?'.

Briz, que ha publicado varios estudios sobre esta materia, explicó que en estas estrategias de conversación se suele emplear la llamada cortesía valorizante y agradadora, para ensalzar o halagar a otra persona; o la atenuante o mitigadora, para evitar tensiones, «prevenir o curarse en salud».

El catedrático señaló que en España, excepto en las Islas Canarias y Galicia, es más común emplear la cortesía valorizante, ya que existe una cultura de «acercamiento» en la que se «estrechan los espacios interpersonales» y se busca conseguir de manera «inmediata» un alto grado de confianza con los demás. «Dos españoles que no se conocen de nada y se encuentran en una área de servicio de una autopista francesa, acaban siendo colegas españoles», ha apostillado. En este sentido, matizó que en otras culturas, como la anglosajona, la nórdica o la germánica, se puede interpretar que los españoles son descorteses porque emplean imperativos, muchos gestos, un lenguaje agresivo y un tono alto al hablar."